КОРЗИНА 
Позиций: 
Кол-во: 
Сумма: 
по коду по названию
полное соответствие
К А Т А Л О Г
ТОВАР  НЕДЕЛИ
Н О В И Н К И
МЕБЕЛЬ С РИСУНКАМИ
Р А С П Р О Д А Ж А


 26.3. Дидактические карточки 

 ДК Правила противопожарной безопасности


Основной вариант
Код: Д-154
Размеры: 15х21х1 
Цена: 170  руб.
Количество:

Просмотр корзины


         Тематические комплекты дидактических карточек незаменимый наглядный материал для знакомства с окружающим миром. Они помогут также развить речевые умения ребенка, научить сравнивать, классифицировать, обобщать. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Дидактические карточки рекомендуются родителям для познавательных игр с детьми от 3 лет, а также занятий по методике Г. Домана с детьми от рождения.
         В каждом комплекте 16 карточек, каждая из которых содержит интересную познавательную информацию об изображенном на ней предмете. Благодаря содержательным текстам на самые разнообразные темы, комплекты могут служить миниэнциклопедией для ребенка. Занятия с карточками помогут Вам познакомить ребенка с основными правилами противопожарной безопасности.

         От 3 лет:
         За одно занятие изучайте одну карточку.
          - Внимательно рассмотрите карточки к правилами противопожарной безопасности, объясните необходимость их выполнения. Не запугивайте ребёнка, а объясните, почему нужно поступать так, а не иначе. Основной акцент делайте не том, как нужно поступать в том случае или ином случае. Давайте ребенку чёткий алгоритм действий, который он может легко запомнить и воспроизвести.
         - Обратите внимание на то, что карточки делятся на две группы: "пожароопасные ситуации" и "правила поведения во время пожара". При изучении их нужно сгруппировать и сначала рассмотерть "пожароопасные ситуации", а потом "правила поведения". Красным цветом выделены карточки, иллюстрирующие как нельзя почтупать, зелёным цветом - иллюстрирующие как нужно поступать.
         - Поговорите с ребёнком о каждой рассмотренной ситуации. Задавайте вопросы, чтобы понять, что ребёнок думает об этих ситуациях, не был ли он свидетелем таких ситуаций, не попадал ли в них сам. Подобный разговор должен быть максимально деликатным; ребёнок должен быть уверен, что вы его не осудите и всегда поддержите. Подчеркивайте, что ребёнок может приложить усилия, чтобы защитить и обезопасить себя во время пожара. А также, убеждайте, что главное - не создавать пожароопасных ситуаций.
         - Поиграйте с ребёнком:
1-ый вариант: Вы называете правило, а ребёнок находит карточку - иллюстрацию этого правила.
2-ой вариант: Вы показываете ребёнку карточку, а ребёнок говорит, что нужно делать в данной ситуации.
 
© 2005-2021 dm-lider.ru (495) 745-94-71, 663-37-60, 505-31-94, 505-31-64, 725-94-66;  Моск.обл., г.Мытищи, ул. Силикатная, д.19